【台灣最美的地方-國家公園】

若想介紹台灣的美，除了美食外，少不了蘊含豐富自然資源的「國家公園」景色。

讓孩子們理解國家公園設立目的？

接著認識台灣地圖由北而南的六座，

「陽明山→雪霸→太魯閣→台江→玉山→墾丁國家公園」以及「壽山自然公園」，

再向外島擴展認知，理解台灣外島還有三座「金門→東沙環礁→澎湖南方四島國家公園』。

話題走到這裡，孩童們開始此起彼落：「這裡我們去過」、「這裡還沒去」、「這個沒聽過」...等等。

＂鄧～鄧～鄧＂～跟著桌遊親子同遊公園特色吧！一起透過遊戲理解台灣美麗島中國家公園的差異與特性，遊戲結束時還能討論下一趟旅程呢！

雖然遊戲開始，還處於茫然狀態中，但隨著熟悉遊戲行動後，親子間的引導話題從遊戲角度「整理執行順序→關心公園污染問題→觀察志工卡圖樣→揣測其他玩家的選擇」。

伴隨著笑容嶄露，話題也逐漸提升至公園的明星動物、植物賞析等公園特色，甚至有的家長會與孩子探討地質特性、以及研究人員與志工維護之不易等。

遊戲總有結束時，有的親子扼腕時間不夠，還想再了解其他公園特性，還有家長詢問，是否有現貨可以入手，也有不少學生，直接奔向講師，表明下一堂課還想繼續追星，來吧！來吧！繼續追隨著桌遊的角度，認識更多台灣寶島～

【走過台灣】

400多年前就已經有關於台灣故事的文字記錄，源起於第一批荷蘭人於台灣設立貿易據點及統治中心，稱「荷蘭統治時期」→明朝將領鄭成功率軍攻佔台灣後建立的統治時期，稱「明鄭時期」→歷史上最後一個封建王朝，於清朝定都北京，先後鎮壓了各地的農民和南明對抗清民，慢慢統一全國，稱「清代時期」。→大日本帝國統治時，該時期著重實施普通教育中的日語教學，許多長輩因此具有日文口語能力，還保留許多據代表性建築與建設，比如總統府，稱「日據時期」→日本戰敗中國，歸還台灣土地給中華民國，接著國共戰爭發生，中華民國政府撒退回台灣距今114年，稱「台灣時期」在聽完講師簡要的台灣歷史故事後，終於可以帶著學員們一起跟著【走過台灣】這款桌遊，進入臺灣歷史回顧，講師巧妙的運用「啟用中壢郵局」、中壢高鐵站」、台灣燈會」、「中壢新街商圈」等較貼近生活的近期事跡，讓孩子們以線性方式排列出先後順序，待玩家們有概念後，再以闖關的方式，一站站挑戰遊戲中所提供的不同歷史發展事件序列卡牌，待計算得分後還需討論該發展是屬於何類別？想當然爾，前題要件是不可以查詢手機唷！

少了手機的＂干擾＂，看得出家長們更加賣力提供年代故事，絞盡腦汁也要使用所知的資訊，去協助判斷先後順序，並且化身人生導師角色，轉換孩童們所能理解的事件及角度，去講述分析。特別有趣的是，每次到了裁判環節，訪問孩童們是否有信心，孩子們總是以有氣無力但堅定口吻回覆著：「沒信心」。好在～事實證明，家長的歲月痕跡是實打實的。有時，運氣好一點，會與六年級以上的小朋友相遇，這時他們就如同有利的幫手，讓家長多了共鳴的討論對象，氣氛更加滔滔不絕。

整個遊戲過程中更是發現，美麗島事件容易發生誤區，而228事件時間點容易判定錯誤，正因如此求知的效果極奇的好，有的直接咨詢講師，有的學員是遊戲結束後，立即搜尋萬能狗，解決疑惑，不知道今夜家長的夢中，是否會出現歷史畫面呢？

黑皮老師-劉雪茹老師 寫